KONCEPCJA PRACY

PRZEDSZKOLA W MOŃKACH

 

 

 

                                                                       „Wszystkiego co naprawdę trzebawiedzieć nauczyłem sięw przedszkolu - O tym jak  żyć, co robić,jak  postępować,

 współżyćz innymi, patrzeć, odczuwać,myśleć,

 marzyć i wyobrażaćsobie lepszy świat”

 Robert Fulghum       

 

 1. MISJA PRZEDSZKOLA

W naszym przedszkolu zapewniamy wszystkim dzieciom warunki do wszechstronnego rozwoju, aktywnej nauki i uczestniczenia w życiu społeczności dziecięcej. Przygotowujemy dzieci do wypełniania obowiązków szkolnych, rodzinnych i obywatelskich. Wprowadzamy dziecko w świat wartości uniwersalnych: piękna, dobra i prawdy. Poprzez zabawę i kontakt ze sztuką dzieci poznają świat i uczą się samodzielności, życzliwości, tolerancji  i  szacunku do innych. Oferujemy przyjazne i bezpieczne przedszkole otwarte na propozycje i oczekiwania rodziców.

2. WIZJA PRZEDSZKOLA (uwzględnia wymagania określone w załączniku do Rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym z dnia 7 października 2009r.)

 ORGANIZACJA I ZASOBY RZECZOWE I OSOBOWE PRZEDSZKOLA 

Przedszkole w Mońkach mieści się w dwóch budynkach piętrowych murowanych, stojących w terenie zabudowanym przy ul. Głowackiego i ul. Al. Niepodległości.  Naszymi atutami są: indywidualne podejście do dziecka, praca wyrównawcza, opieka logopedy, surdopedagoga, oligofrenopedagoga,.

Naszymi walorami są dobre warunki lokalowe, kolorowe i estetyczne sale, kąciki zainteresowań, piękny plac zabaw, który zaspokaja potrzeby ruchowe dzieci na świeżym powietrzu i sprzyja prowadzeniu obserwacji przyrodniczych.

Przedszkole pracuje w systemie 2 zmianowym i zatrudnia kadrę pedagogiczną zgodnie w wymaganymi kwalifikacjami, która stale doskonali swoje umiejętności. Większość nauczycielek posiada wykształcenie wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym(15osób). 11 nauczycielek ma stopień nauczyciela dyplomowanego, 4 nauczycielki stopień nauczyciela mianowanego, trzy nauczycielki posiadają stopień nauczyciela kontraktowego. Kadra tworzy życzliwą i rzeczową atmosferę współdziałania. Nauczycielki znają potrzeby i zainteresowania dzieci oraz posiadają umiejętność atrakcyjnego prowadzenia zajęć.

ISTOTA PROCESÓW ZACHODZĄCYCH W PRZEDSZKOLU

Proces kształcenia organizowany jest w taki sposób, aby zapewnił wszechstronny i harmonijny rozwój każdego dziecka. Zajęcia dydaktyczno- wychowawcze dostosowane są do indywidualnych możliwości wychowanka. Przedszkole stwarza warunki do rozwoju aktywności dziecka i twórczego działania. Zapewnia miłą i bezpieczną atmosferę do zabawy i naukioraz troszczy się o zdrowie dzieci. Wychowuje poprzez teatr, muzykę, plastykę, taniec oraz sprawność fizyczną. Dzieci wdrażane są do troski o własne zdrowie. Nasze przedszkole rozwija u dzieci kompetencje społeczne, umiejętność współdziałania, zaradność i szacunek do innych.

Placówka przygotowuje dziecko do podjęcia obowiązków na kolejnym szczeblu edukacji. Nauczycielki badają gotowość do podjęcia nauki w szkole i prowadzą zajęcia wspomagające i korygujące rozwój dziecka. W Przedszkolu funkcjonuje grupa integracyjna, gdzie pod nadzorem specjalistów możliwa stała się fachowa opieka nad dziećmi i prawidłowe ukierunkowywanie pracy wychowawczo – dydaktycznej.

Przedszkole oferuje zajęcia dodatkowe zgodnie z potrzebami dzieci i rodziców m.in. naukę jęz. angielskiego, naukę tańca, rytmikę, zajęcia z logopedą, zajęcia z rewalidacji słuchowej i terapii pedagogicznej.

 WYKAZ METOD STOSOWANYCH W PRZEDSZKOLU

Nauczycielki stosują metody i formy pracy uwzględniając indywidualne możliwości i potrzeby dziecka dążąc do wspomagania ich rozwoju. Konstruują ciekawe oferty zabaw i zadań.

Są to metody oparte na działaniu, na obserwacji i na słowie zgodne z metodyką  wychowania przedszkolnego.

Wśród nich wyróżnia się:

• metodę samodzielnych doświadczeń opartą na inicjatywie własnej dziecka ( w czasie zabaw, zajęć artystycznych, na temat dowolny w kontakcie z przyrodą itp. )
• metodę zadań stawianych dziecku przez nauczyciela, które dziecko rozwiązuje samodzielnie według własnego pomysłu
• metodę ćwiczeń polegającą na powtarzaniu przez dziecko odpowiednich czynności ( np. sprawności ruchowych, uczenia się prawidłowej wymowy itp.)
• metodę odtwarzania, na przykład podczas nauki wiersza, piosenki, tańca itp.
• metody słowne, do których należą rozmowy, opowiadania, zagadki, rozwijające procesy poznawcze i poszerzające zasób wiadomości dziecka
•  metody żywego słowa oddziałujące na dziecko przez środki artystyczne, pomagające rozwijać wrażliwość uczuciową i estetyczną.

Ponadto nauczycielki w swojej pracy wykorzystują:

-   metody aktywizujące

-   metodę nauczania matematyki wg E. Gruszczyk- Kolczyńskiej

-    twórcze metody aktywności ruchowej: Orffa, Labana,

-    metody relaksacyjne

-    metoda W. Sherborne

-    metoda pedagogiki zabawy

 

  WSPÓŁDZIAŁANIE ZE ŚRODOWISKIEM I RODZICAMI

Przedszkole współpracuje z rodzicami, uwzględniając ich oczekiwania i sugestie związane z potrzebami dzieci. Nauczycielki nawiązują dobry kontakt z rodzicami, troszczą się o skuteczny przepływ informacji i  wspierają rodziców w wychowaniu dziecka. Rodzice wiedzą, co się z ich dzieckiem dzieje w przedszkolu, a nauczyciele znają sytuację rodzinną dziecka. Wychowawcy lubią rodziców i potrafią z nimi rozmawiać nawet o trudnych problemach. Nauczycielki znają sytuację materialną i rodzinną dzieci i dostosowują swoje działania do tej sytuacji. Zachęcają rodziców do aktywnego uczestnictwa w życiu placówki poprzez udział w różnych uroczystościach: Dzień Matki, Dzień Ojca, Dzień Dziecka, Dzień Babci i Dziadka, Zabawa Choinkowa, Andrzejki, Pasowanie na Przedszkolaka. Rodzice włączają się w przygotowanie ważnych wydarzeń w życiu przedszkola, a także mają możliwość obserwacji swojego dziecka w działaniu. Nasza placówka organizuje liczne konkursy, w których udział biorą dzieci wspólnie z rodzicami. Nauczycielki pozyskują wśród rodziców sponsorów konkursów i angażują ich do pracy na rzecz przedszkola.

Przedszkole zapoznaje rodziców z realizowanymi w przedszkolu planami, programami pracy, przekazuje wiedzę na temat funkcjonowania dziecka w przedszkolu, informacje o stanie gotowości szkolnej dziecka, porady i wskazówki od nauczycieli i specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn trudności dydaktycznych czy wychowawczych.

Przedszkole włącza się w różnorodne inicjatywy na rzecz środowiska m.in. sprzątanie świata,  zbiórka zużytych baterii, sadzenia drzewek. Dzieci biorą także czynny udział w akcji charytatywnej- zbieranie nakrętek na rzecz kupna wózka inwalidzkiego.

  PRZEDSZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW

 

Nasze przedszkole pracuje w oparciu o następujące programy:

 

 

Lp.	Tytuł programu	Autor	Wydawnictwo	Nr dopuszczenia dyrektora
1.	„Od przedszkolaka do pierwszaka”. Program wychowania przedszkolnego.	Iwona Broda	WSiP
2.	„Dziecięca  matematyka”	Edyta Gruszcyk- Kolczyńska, Ewa Zielińska	WSiP
3.	„Mońki moja mała Ojczyzna”	Program autorski opracowany przez nauczycielki przedszkola
4.	Program zdrowotny	Program autorski opracowany przez nauczycielki przedszkola
5.	Program wychowawczy Przedszkola	Program autorski opracowany przez nauczycielki przedszkola

 

 

TRADYCJE PRZEDSZKOLNE

 

Przedszkole ma swoje święta i kultywuje  własną tradycję. Placówka ma opracowany kalendarz imprez i wydarzeń.

-     Pasowanie na Przedszkolaka

-     Dzień Babci i Dziadka

-     Dzień Matki i Ojca

-     Dzień Dziecka

-     Dzień Nauczyciela

-     Andrzejkowe wróżby

-     Konkurs Mikołajkowy

-     Zabawa choinkowa

-     Bal karnawałowy

-     Wypożyczalnia strojów karnawałowych

-     Wigilia w przedszkolu

-     Dni otwarte dla rodziców i dzieci

-     Pożegnanie straszaków

-     Powitanie wiosny

-     Wystawawielkanocnych prac plastycznych wykonanych przez dzieci, nauczycieli, rodziców

-     Konkurs plastyczny pt: "Mamo, tato baw się z nami jesiennymi darami- ludziki z darów jesieni"

-     Konkurs recytatorski „O złotą różdżkę dobrej wróżki”

-     Konkurs piosenki pt.: „Mama, tata i ja”

-     cykliczne w ciągu całego roku: koncerty muzyczne zespołu Opery i Filharmonii i występy aktorów z Teatrów objazdowych

 

Ponadto przedszkole promuje swoją odrębność i specyfikę poprzez stronę internetową: www.przedszkolemonki.edupage.org . Wszyscy, którzy chcą skontaktować się z placówką mogą  napisać na  adres e-mail: przedszkolemonki@o2.pl.

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent naszego przedszkola:

-     nabył wszechstronnych umiejętności

-     jest przygotowany do podjęcia obowiązków na kolejnym szczeblu edukacji

-     jest samodzielny, zaradny i ciekawy świata

-     potrafi zrozumieć siebie i innych

-     toleruje i szanuje odrębność innych osób

-     potrafi współdziałać w zespole

-     nawiązuje prawidłowe relacje społeczne

-     jest wrażliwy na sztukę

-     troszczy się o własne zdrowie

-     lubi działania twórcze.

3. PRIORYTETY KIERUNKI DZIAŁANIA NA LATA 2010-2013 WYNIKAJĄCE Z KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA

-  Lepsze przygotowanie dzieci do dalszego etapu kształcenia, stwarzanie warunków do osiągania sukcesów zarówno dzieciom o naturalnym i przyspieszonym tempie rozwoju, jak i dzieciom z trudnościami

-   Doskonalenie metod i form współpracy z rodzicami na rzecz ujednolicenia oddziaływań wychowawczych

-   Wzmacnianie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisku lokalnym poprzez upowszechnianie jego specyfiki i osiągnięć

-   Doskonalenie roli nauczyciela w rozwijaniu aktywności twórczej dziecka.

 

4. PROGRAM ROZWOJU NA ROK SZK. 2010-2013

 

OBSZAR: DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA, WYCHOWAWCZA I OPIEKUŃCZA
cel	zadanie/sposób realizacji	osoba odpowiedzialna	termin realizacji
1. Wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka	1. Organizowanie spotkań z rodzicami	Dyrektor Nauczycielki
	2. Pedagogizacja rodziców(spotkanie z psychologiem, pedagogiem)	Nauczyciele
	3. Przygotowywanie i powielanie rodzicom artykułów na temat wychowania dzieci- tworzenie kącików edukacyjnych w szatni	Nauczyciele
	4. Prowadzenie zajęć otwartych z udziałem rodziców	Nauczyciele
2. Poszerzanie oferty edukacyjnej przedszkola umożliwiającej lepsze przygotowanie do nauki w szkole	1. Realizowanie programów własnych nauczycieli	Nauczyciele
	2. Wczesne rozpoznawanie uzdolnień i niedoborów dzieci	Nauczyciele
	3. Prowadzenie zajęć dodatkowych	Nauczyciele
	4. Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci	Nauczyciele
OBSZAR: PROCESY ZACHODZĄCE W PRZEDSZKOLU
cel	zadanie/sposób realizacji	osoba odpowiedzialna	termin realizacji
1.Rozwijanie zainteresowań i szczególnych uzdolnień dzieci	1. Zajęcia dodatkowe :       - zajęcia muzyczno- ruchowe -  zajęcia  plastyczne -  zajęcia taneczne
2.Promowanie działań na rzecz środowiska naturalnego	1. Sprzątanie Świata – zachęcanie do   udziału w akcji – plakat informacyjny	Nauczyciele
	2. Dni Ziemi: -przemarsz ulicami miasta. - sadzenie ozdobnych krzewów i  drzew na terenie placu przedszkolnego	Nauczyciele
3.Budowanie systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej	1.Prowadzenie obserwacji pedagogicznych: - wstępne - końcowe	Nauczyciele
	2. Opracowanie indywidualnych programów dla wybranych dzieci.	Logopeda Oligofrenopedagog Surdopedagog
	3.Ustalenie sposobu i narzędzi prowadzenia obserwacji pedagogicznej.	Nauczyciele
	4. Nawiązanie współpracy z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną.	Nauczyciele
4. Organizowanie wycieczek, spotkań na terenie przedszkola i poza nim	1. Współpraca z oddziałem Biblioteki dla dzieci	Nauczyciele
	2. Spotkania z policją, strażą pożarną, oraz nadleśnictwem	Nauczyciele
	3. Organizowanie wycieczek do kina, teatru, sali zabaw  itp.	Nauczyciele
OBSZAR: FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA W ŚRODOWISKU
Cel	zadanie/sposób realizacji	osoba odpowiedzialna	termin realizacji
1. Promowanie przedszkola	1. Aktualizowanie strony internetowej przedszkola na bieżąco	Nauczycielki
	2. Udział w konkursach zewnętrznych	Nauczyciele
	3. Zamieszczanie informacji o życiu przedszkola w lokalnej prasie	Rzecznik prasowy
	4. Upowszechnianie informacji o przedszkolu w Internecie	Zespół do spraw promocji
	5. Organizowanie „Dni Otwartych”	Nauczyciele
2. Organizowanie uroczystości i wydarzeń przedszkolnych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi	-   Dzień Babci i Dziadka -   Dzień Matki i Ojca -   Pasowanie na Przedszkolaka -   Dzień Dziecka -   Dzień Nauczyciela -   Andrzejkowe wróżby -    Konkurs Mikołajkowy -    Zabawa choinkowa -    Bal karnawałowy -    Wypożyczalnia strojów        karnawałowych -    Wigilia w przedszkolu -    Dni otwarte dla rodziców i dzieci -    Pożegnanie straszaków -    Powitanie wiosny -    Wystawa wielkanocnych prac plastycznych wykonanych przez dzieci, nauczycieli, rodziców -   Konkurs plastyczny pt:" Mamo, tato baw się z nami jesiennymi darami - ludziki z darów jesieni" -   Konkurs recytatorski „O złotą różdżkę dobrej wróżki” -   Konkurs piosenki pt.: „Mama, tata i ja” -   cykliczne w ciągu całego roku: koncerty muzyczne zespołu Opery i Filharmonii i występy aktorów z Teatrów objazdowych	Nauczyciele
3. Doskonalenie współpracy z rodzicami i środowiskiem	1. Nawiązanie współpracy z instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny	Nauczyciele
	2. Doskonalenie nauczycieli w zakresie efektywnych form współpracy z rodzicami	Nauczyciele
	3. Opracowanie procedur współpracy z rodzicami	Nauczyciele
	4. Zaangażowanie rodziców do współdecydowania o pracy przedszkola	Nauczyciele
OBSZAR: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE
cel	zadanie/sposób realizacji	osoba odpowiedzialna	termin realizacji
1. Podnoszenie kwalifikacji nauczycieli	1. Udział  nauczycieli w kursach, warsztatach i szkoleniach	Nauczycielki
	2. Dokonanie oceny pracy nauczycieli	Dyrektor
2.Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej.	1.Wzbogacenie bazy przedszkola o  materiały i przybory do zajęć dodatkowych.	Dyrektor
3.Powołanie zespołów wśród nauczycieli	1. Wyłonienie zespołu: -     do spraw promocji -      współpracy ze środowiskiem lokalnym -     diagnozy i ewaluacji	Dyrektor Nauczyciele

 

                                                                                                             Opracowały: Iwona Czarnecka

                                                                                                                          Joanna Skwarko

                                                                                                                          Wioletta Jabłońska

 

Przyjęto  uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 14.09.2010r.