Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci

1. Podstawa prawna:

   • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz.1416, z 2004 r. Nr 66, poz. 606 oraz z 2005 r. Nr 10, poz. 75),

   • Statut Przedszkola w Mońkach

2. Cele procedury
   Zapewnienie bezpiecznych warunków przebywania dziecka w przedszkolu.

3. Zakres procedury
   Dokument reguluje zasady przyprowadzania i odbierania dzieci.

4. Definicja przedmiotu procedury

   • Przyprowadzanie dzieci do przedszkola - doprowadzenie dziecka do sali i oddanie pod opiekę nauczycielki

   • Odebranie dziecka z przedszkola - osobiste stawienie się rodzica lub osoby upoważnionej u nauczycielki i zakomunikowanie chęci odebrania dziecka z przedszkola

5. Kogo dotyczy procedura?
   Do przestrzegania procedury zobowiązani są rodzice i nauczycielki.

Obowiązki, odpowiedzialność, upoważnienia osób realizujących zadanie, które jest przedmiotem procedury
Rodzice (prawni opiekunowie):

1. przyprowadzają i odbierają dzieci w ustalonych godzinach,
2. upoważniają inne osoby do odbierania dzieci z przedszkola,
3. odpowiadają za bezpieczeństwo dzieci do momentu przekazania pod opiekę nauczycielce oraz od chwili odebrania z grupy,

Nauczycielki:

• przyjmują upoważnienia rodziców do odbierania dzieci przez inne osoby,

• przekazują kopie upoważnień nauczycielce zamykającej przedszkole,

• odpowiadają za bezpieczeństwo dzieci od momentu przyprowadzenia go do sali do chwili odebrania przez rodzica lub osobę upoważnioną,

• sprawdzają zgodność danych osoby upoważnionej zapisanych w upoważnieniu z dowodem osobistym.

1. Opis pracy

   • Rodzice przyprowadzają dzieci do przedszkola w godzinach 6:30 - 8:00; ewentualne spóźnienia rodzice zgłaszają telefonicznie.

   • Rodzice odbierają dzieci do godziny 16:30.

   • Dopuszcza się możliwość odbierania dzieci przez inne osoby dorosłe, zdolne do podejmowania czynności prawnych, upoważnione na piśmie przez rodziców. Upoważnienie może być w każdej chwili odwołane lub zmienione.

   • Osoba upoważniona w momencie odbioru dziecka powinna posiadać przy sobie dowód osobisty i na żądanie nauczycielki okazać go.

   • Nauczycielka może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwo (np. upojenie alkoholowe).

   • O wypadku każdej odmowy wydania dziecka winien niezwłocznie być poinformowany dyrektor przedszkola. W takiej sytuacji nauczycielka lub dyrektor podejmuje wszelkie dostępne czynności w celu nawiązania kontaktu z rodzicami.

   • W wypadku, gdy dziecko nie zastanie odebrane do godziny 16:30, nauczycielka zobowiązana jest powiadomić telefonicznie rodziców o zaistniałym fakcie.

   • W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefonów nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców, nauczycielka oczekuje z dzieckiem w placówce przedszkolnej 1 godzinę (do 17:30).

   • Po upływie tego czasu nauczycielka powiadamia komisariat policji o niemożności skontaktowania się z rodzicami (Powiatowa Komenda Policji, ul. Al. Niepodległości).

   • Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe.

  8. Tryb dokonywania zmian w procedurze

 Ewentualnych zmian w procedurze dokonuje dyrektor

 

Procedura łączenia grup wiekowych

1. Podstawa prawna:
   - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz.1416, z 2004 r. Nr 66, poz. 606 oraz z 2005 r. Nr 10, poz. 75),
   - Statut Przedszkola w Mońkach.

2. Cele procedury
   - stwarzanie optymalnych warunków organizacyjnych,
   - minimalizowanie kosztów utrzymania placówki,
   - przyjmowanie możliwie największej liczby dzieci.

3. Zakres procedury
   Dokument reguluje zasady łączenia grup wiekowych dzieci.

4. Definicja przedmiotu procedury
   Łączenie grup wiekowych dzieci to działania prowadzone przez dyrektora lub na jego polecenie przez nauczycielkę, polegające na przyjmowaniu dzieci w różnym wieku do jednej grupy (oddziału) na stałe lub okresowo.

5. Kogo dotyczy procedura?
   Do przestrzegania procedury zobowiązana jest Rada Pedagogiczna.

6. Obowiązki, odpowiedzialność, upoważnienia osób realizujących zadanie, które jest przedmiotem procedury
   Dyrektor
   - tworzy listy dzieci przyjętych do grup wg zbliżonego wieku (np. grupa I: 3,4-latki);
   - decyduje o łączeniu oddziałów podczas roku szkolnego.

7. Opis pracy
   1) Po przeprowadzeniu podstawowej rekrutacji dyrektor, do 28 maja, wywiesza listy dzieci przyjętych do przedszkola na następny rok szkolny, z podziałem na grupy wg zbliżonego wieku dzieci.
   2) Nauczycielka otwierająca przedszkole przyjmuje dzieci ze wszystkich grup do momentu otwarcia pozostałych oddziałów tj. w godzinach od 6.30 do 7.00.
   3) Nauczycielka zamykająca przedszkole przyjmuje dzieci ze wszystkich grup od momentu zamknięcia pozostałych oddziałów.
   4) W okresach niskiej frekwencji dzieci (ferie zimowe, ferie wiosenne, wakacje letnie, okresy przedświąteczne, wysoka zachorowalność dzieci, tzw. długie weekendy) dyrektor może zlecić łączenie oddziałów.
   5) Nauczycielka egzekwuje od pomocy nauczyciela pomoc w pełnieniu funkcji opiekuńczych w grupie łączonej.
   6) Grupa łączona nie może liczyć więcej niż 25 dzieci.

   7) W przypadku zgłoszenia większej liczby dzieci niż 25 na grupę dyżurną dyrektor tworzy więcej grup, w przypadku znacznego spadku liczby dzieci w czasie trwania grupy, z przyczyn losowych np. choroba, dyrektor może zlecić łączenie grup.

8. Wykaz i opis materiałów oraz dokumentów
   - listy dzieci przyjętych do przedszkola na nowy rok szkolny z podziałem na grupy wg zbliżonego wieku dzieci,
   - dzienniki zajęć przedszkola zawierające listy dzieci z datami ich urodzin,
   - dzienniki zajęć przedszkola zawierające zapisy o okresowym łączeniu oddziałów.

9. Tryb dokonywania zmian w procedurze
   Ewentualnych zmian w procedurze dokonuje dyrektor.

 

 

Procedura dowożenia dzieci uczęszczających do Przedszkola w Mońkach

 

1. Procedura jest opracowana w oparciu o Regulamin dowożenia uczniów na terenie Miasta i Gminy Mońki
2. Dyrektor Przedszkola w Mońkach do dnia 15 sierpnia każdego roku ustala listę dzieci dowożonych do Przedszkola w  Mońkach i przekazuje ją Zakładowi Gospodarki Komunalnej i Mieszkaniowej w Mońkach.
3. W przypadku zmiany listy dzieci dowożonych w trakcie roku szkolnego Dyrektor przedszkola przekazuje listę w terminie 14 dni przed pierwszym dniem miesiąca uwzględniającego zmiany.
4. Dyrektor Przedszkola dostosowuje tygodniowy plan zajęć do ustalonego na dany okres planu dowozów.
5. Za bezpieczeństwo dzieci dochodzących do miejsca przyjazdu autobusu szkolnego w danej  miejscowości, oczekujących na przyjazd w wyznaczonym przystanku oraz powracających do miejsca zamieszkania po odwozie, odpowiedzialność ponoszą ich rodzice lub wyznaczeni przez rodziców opiekunowie.
6. Nauczyciel dyżurny przedszkola odbiera dowożone dzieci przed rozpoczęciem zajęć bezpośrednio od opiekuna autobusu.
7. Za dzieci korzystające z dowozów autobusami szkolnymi, znajdujące się na terenie przedszkola odpowiada personel przedszkola.
8. Po zakończonych zajęciach o ustalonej godzinie nauczyciel dyżurny doprowadza dzieci do miejsca wyznaczonego (do bramki przedszkolnej) skąd odbiera je opiekun autobusu i wpuszcza do pojazdu zgodnie z ustalonym porządkiem.
9. W celu zapewnienia odpowiedniego stanu bezpieczeństwa dzieciom dojeżdżającym dyrektor Przedszkola w Mońkach współpracuje z ZGKiM w Mońkach i bezpośrednio z opiekunami autobusu.
10. Do prowadzenia ustaleń z organizatorem dowozów tj. z ZGKiM w Mońkach uprawniona jest w Przedszkolu w Mońkach z-ca dyrektora.
11. W przypadku kursów awaryjnych tj. wcześniejszych bądź późniejszych odwozów nauczycielki poszczególnych grup powiadamiają o tym fakcie rodziców dzieci.

 

Procedura postępowania w przypadku naruszenia godności osobistej dziecka

 

Postawa prawna:

 

- Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964r.-Kodeks cywilny-art. 23

- Ustawa z dnia 7 września 1991r.. o systemie oświaty-art. 4

- Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r.-Karta Nauczyciela-art.6 i 7

- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 stycznia 1998r.. w sprawie komisji dyscyplinarnych dla nauczycieli i trybu postępowania dyscyplnarnego (Dz.U. 1998r. Nr 15, poz. 64)

 

1. Wprzypadku uchybienia przez nauczyciela obowiązków wynikających z art. 6 Karty Nauczyciela,

    a w rezultacie naruszenia godności osobistej dziecka, prowadzi się wewnątrzprzedszkolne 

    postępowanie wyjaśniające. Dyretor przedszkola zapoznaje się z okolicznościami zdarzenia, prowadzi

    rozmowę wyjaśniającą z nauczycielem, i rodzicem (prawnym opiekune

2. Po ustaleniu stanu faktycznego i stwierdzeniu, że nastapiło naruszenie godności osobistej dziecka,

   dyrektor ma prawo zastosować wobec nauczyciela konsekwencje w postaci:

   - upomnienia ustnego/przy pierwszym zdarzeniu/,

   - upomnienia pisemnego/ przy powtórnym zdarzeniu/.O czynnościach wyjaśniających stwierdzających,

   że nie nastąpiło naruszenie godności osobistej dziecka, postepowanie zostaje zakończone, o czym 

   zostają poinformowani zainteresowani

3. Wszystkie czynności wykonywane w ramach postępowania wewnątrzprzedszkolnego dokumentowane są 

    protokołem, który składa się z wyjaśnień uczystników postępowania.

4. Jeżeli postępowanie wewnątrzprzedszkolne potwierdza powtarzające się naruszenie gpdności osobistej 

    dziecka, po dwukrotnym upomnieniu danego nauczyciela, przy kolejnym zdarzeniu dyrektor przedszkola ma

    obowiązek skierować stosowne zawiadomienie do rzecznika dyscyplinarnego.

5. W przypadku ewidentnego naruszenia godności osobistej dziecka, niezwłocznie wszczyna się procedurę

    postępowania zgodnego z przepisami powszechnie obowiązujacymi bez prowadzenia wyżej przedstawionego

   postępowania.

 

 

 

Procedura postępowania nauczyciela z dzieckiem sprawiającym trudności wychowawcze

 

Postawa prawna:

 

-Ustawa z dnia 7 września 1991r. - o systemie oświaty -art. 33 ust. 1 pkt 1

-Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 kwiecień 2004r.. w sprawie szczególnych zasad nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kfalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyzy (Dz.U.Nr 89, poz 845 i z 2005r. Nr 41, poz. 386)

 

1. Nauczyciel ma obowiązek przeprowadzania diagnozy sytuacji rodzinnej dzieci na początku roku szkolnego.

2. Nauczyciel podejmuje działania wychowawcze zmierzające do eliminacji trudności i rozwiązywania problemów dziecka.

3. Nauczyciel informuje rodzica o istniejących trudnościach i zapoznaje go ze swoim planem działań, jednocześnie zobowiązuje rodzica do rzetelnej współpracy.

4. Nauczyciel opracowuje plan naprawczy w celu przezwyciężenia trudności dziecka wraz z pisemnym zobowiązaniem dla rodzica.

5. Dyrektor we wspólpracy z nauczycielem przeprowadza diagnozę problemów wychowawczych i emocjonalnych dziecka.

6. Nauczyciel występuje do rodzica o zgodę na przeprowadzenie badań w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej rzetelnie informując rodzica o znaczeniu opinii w dalszej edukacji dziecka.

7. W przypadku braku zgody rodzica na przeprowadzenie badań w poradni, a dotyczącego dziecka zagrażającego bezpieczeństwu innych, nauczyciel postępuje zgodnie z procedurą dotyczącą postępowania z dzieckiem agresywnym.

8. Na najbliższej konferencji Rady Pedagogicznej nauczyciel szczegółowo zapoznaje członków Rady o zaistniałym problemie i przedstawia podjęte działania.

 

 

Procedura kontaktów z rodzicami

 

1. Niniejsza procedura ma na celu ułatwienie wzajemnych kontaktów nauczycieli z rodzicami/opiekunami oraz uwzględnia ich w działalności wychowawczej przedszkola zawartej w przedszkolnym programie wychowawczym.

2. Kontakty rodziców/opiekunów z nauczycielami przebiegają według ustalonego i podanego na początku roku szkolnego harmonogramu, uwzględniającego:

          -Zebrania z rodzicami

          -Dni otwarte w przedszkolu

3. Rodzice/opiekunowie mają możliwość kontaktów dodatkowych poza ustalonym harmonogramem w miarę potrzeb wynikających z aktywnych sytuacji, ale powinny one odbywać się po uprzednim ustaleniu z nauczycielem terminu i miejsca takiego spotkania.

4. Miejscem kontaktów nauczycieli z rodzicami może być jedynie przedszkole. Nauczyciele przepowadzają rozmowy z rodzicami tylko w danym pomieszczeniu, a nie na korytarzu.

5. W sytuacjach uzasadnionych wychowawczo nauczyciel organizuje spotkanie indywidualne z rodzicami/opiekunami w uzgodnionym miejscu i terminie, poza ustalonym harmonogramem.

6. Kontakty mogą mieć charakter osobisty, nauczyciele udzielają też telefonicznych informacji o dzieciach.

7. Obecność rodziców/opiekunów na zebraniach ogólnych potwierdzana jest ich podpisem na zbiorczej liście obecności dla danej grupy.

8. Nie dopuszcza się rozmów nauczycieli z rodzicami/opiekunami i udzienania informacji o dzicku w czasie trfania zajęć.

9. Wszelkie uwagi i wnioski dotyczące pracy przedszkola kierowane są przez rodziców/opiekunów kolejno do:

          -nauczyciela,

          -dyrektora przedszkola,

          -rady pedagogicznej,

          -organu nadzorującego przedszkole.

10. Rodzice/opiekunowie wspólnie z nauczycielami przestrzegają przyjętą procedurę w trosce o poprawność kontaktów, ich rzetelność i zadowalający poziom współpracy przedszkola z rodzicami.

 

 

Procedura postępowania w przypadku wszawicy

Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 9/2021 Dyrektora Przedszkola w Mońkach z dnia 17.11.2021r.

Procedura postępowania

w przypadku stwierdzenia wszawicy w przedszkolu

 

Podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2002 r. Nr 6, poz. 68 i 69 z późn. zm.).

 

Cel procedury

 Procedura ma zapewnić higieniczne warunki pobytu dzieci w przedszkolu oraz chronić przed rozprzestrzenieniem się wszawicy w placówce.

Zakres procedury

Procedura dotyczy postępowanie w przypadku stwierdzenia wszawicy w przedszkolu.

Uczestnicy postępowania – zakres odpowiedzialności

 

1. Rodzice (opiekunowie prawni): muszą mieć świadomość konieczności monitorowania na bieżąco czystości skóry głowy własnego dziecka.

    

2. Nauczyciele: zobowiązani są do natychmiastowego zgłaszania dyrektorowi przedszkola sygnałów dotyczących pojawienia się wszawicy w placówce.

    

3. Pracownicy obsługi: winni zgłosić swoje podejrzenia, co do wystąpienia wszawicy w danej grupie nauczycielowi, bądź dyrektorowi.

    

4. Dyrektor: jest zobowiązany do zapewnienia dzieciom higienicznych warunków pobytu w przedszkolu, a pracownikom higienicznych warunków pracy.

Sposób prezentacji procedury.

1. Umieszczenie treści dokumentu na stronie internetowej przedszkola.

2. Umieszczenie treści dokumenty na tablicy informacyjnej w przedszkolu.

3. Zapoznanie wszystkich pracowników przedszkola z treścią procedury.

Opis procedury

Zgoda rodziców na objęcie dziecka opieką jest równoznaczna z wyrażeniem zgody na dokonanie w przypadku uzasadnionym przeglądu czystości skóry głowy dziecka.

 

1. Dyrektor przedszkola zarządza dokonanie przez osobę upoważnioną kontroli czystości skóry głowy wszystkich dzieci w grupie oraz wszystkich pracowników przedszkola, z zachowaniem zasady intymności (kontrola indywidualna w wydzielonym pomieszczeniu).

    

2. Dyrektor lub wychowawca zawiadamia rodziców dzieci, u których stwierdzono wszawicę o konieczności podjęcia niezwłocznie zabiegów higienicznych skóry głowy.

    

3. W razie potrzeby instruuje rodziców o sposobie działań, informuje też o konieczności poddania się kuracji wszystkich domowników i monitoruje skuteczność działań.

    

4. Dyrektor na tablicy ogłoszeń informuje wszystkich rodziców o stwierdzeniu wszawicy w przedszkolu, z zaleceniem codziennej kontroli czystości głowy dziecka oraz czystości głów domowników.

    

5. Osoba upoważniona po upływie 7 -10 dni kontroluje stan czystości skóry głowy dzieci po przeprowadzonych zabiegach higienicznych przez rodziców.

    

6. Kontrola czystości skóry głowy dzieci będzie przeprowadzana systematycznie.

    

7. W sytuacji stwierdzenia nieskuteczności zalecanych działań, nauczyciel zawiadamia o tym dyrektora przedszkola w celu podjęcia bardziej radykalnych kroków (zawiadomienie ośrodka pomocy społecznej o konieczności wzmożenia nadzoru nad realizacją funkcji opiekuńczych przez rodziców dziecka oraz udzielenie potrzebnego wsparcia).

 

wszawica_BROSZURA.pdf