INDYWIDUALNA DIAGNOZA POTRZEB WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO w zakresie wsparcia edukacji przedszkolnej została opracowana przez zespół pod kierunkiem dyrektora placówki z uwzględnieniem opinii zebranych od przedstawicieli grona pedagogicznego we współpracy z rodzicami.

Wychowankowie przedszkola objęci są całościową oraz komplementarną terapią. Zajęcia grupowe i indywidualne dają możliwość doświadczania i zaspakajania potrzeb oraz możliwości dzieci.                                Zdajemy sobie jednak sprawę, iż dzieci z niepełnosprawnościami oraz różnymi problemami rozwojowymi wymagają większej ilości różnorodnych terapii, zajęć oraz działań zarówno indywidualnych, jak i grupowych. Edukacja włączająca - możliwość przebywania wśród zdrowych rówieśników, nawet tych dzieci, które nie potrafią się komunikować lub borykają się z trudnymi zachowaniami (spektrum autyzmu, uszkodzenia słuchu, niepełnosprawność intelektualna) zwiększa szanse na ich lepszy rozwój i start w następnych etapach edukacyjnych. Żeby w pełni sprostać tym zadaniom należy stworzyć jak najlepsze, profesjonalne uwarunkowania dostosowanych warunków lokalowych, wykwalifikowanej kadry oraz dobrego zaopatrzenia w środki dydaktyczne.

Dodatkowe zajęcia, zakup nowoczesnego sprzętu i pomocy dydaktycznych a także poszerzenie kompetencji i kwalifikacji nauczycieli przyczynią się do zdobywania wiedzy dzieci, rozwiną ich nowe umiejętności i kompetencje oraz wpływać będą na kształtowanie określonych postaw. Realizacja projektu będzie sposobem na zwiększenie motywacji dzieci i nauczycieli.

Nauczyciele dzięki szkoleniom i doskonaleniu zawodowemu nabywać będą nowe kompetencje i wzbogacać swój warsztat pracy. Zakupiony sprzęt i pomoce do zajęć, także komputerowych umożliwią nauczycielom wykorzystanie ich w procesie uczenia, a dzieciom praktyczne korzystanie i posługiwanie się nowymi technologiami. Uatrakcyjnią zajęcia, wpłyną na rozwój ciekawości poznawczej uczestników zajęć i rozwiną kompetencje kluczowe.

Pliki do pobrania

1. Zarzadzenie_Burmistrza-zatwierdzenie_Indywidualnej_Diagnozy_Potrzeb_Wychowania_Przedszkolnego_w_.pdf

2.  Indywidualna_Diagnoza_Potrzeb_Wychowania_Przedszkolnego_w_zakresie_wsparcia_edukacji_przedszkoln.pdf

 

Drodzy Rodzice!

    Zachęcamy do wzięcia udziału w akcji charytatywnej organizowanej przez nasze Przedszkole na rzecz Rodzinnego Domu dziecka w Knyszynie. Placówki, która nieraz staje na głowie by ich podopieczni mieli wszystko, czego potrzebują. Niestety, z uwagi na ograniczone możliwości finansowe nie mogą spełnić ich wszystkich marzeń! Co gorsza nie mogą zapewnić im podstawowych rzeczy. Bardzo prosimy by w tym przedświątecznym czasie, gdy częściej myślimy o innych, o wsparcie i zaangażowanie w pomoc tym najbardziej bezbronnym i tak bardzo pokrzywdzonym przez los! Z góry dziękujemy Wam za okazane serca, już nieraz pokazaliście, że możemy na Was liczyć! (Dzieci przebywające w placówce: najmłodsza dziesięciomiesięczna dziewczynka, pozostałe dzieci w wieku do 18 lat).

 

Dzień 8 listopada o godzinie 11:11 był dla naszej społeczności przedszkolnej dniem bardzo szczególnym, bowiem mogliśmy z innymi dziećmi ze szkół i przedszkoli w Polsce i na świecie włączyć się do wspólnego świętowania kolejnej rocznicy odzyskania przez Polskę Niepodległości śpiewając hymn Polski w swoich placówkach. W tym dniu wszystkie dzieci  przyszły do przedszkola odświętnie ubrane. Przyjmując postawę „na baczność” odśpiewały o godzinie 11:11 hymn Polski „Mazurek Dąbrowskiego”. Hymn odśpiewało łącznie 374 dzieci: z ul.Konopnickiej 141, z ul.Niepodleglosci 71 i z ul. Głowackiego 162 dzieci.  Swoją postawą  wyraziły szacunek dla żołnierzy poległych o wolność kraju.  

#SzkołaDoHymnu