Przedszkole w Mońkach

 

Nawigacja

  • Zaproszenie na mammografię

    Zaproszenie na mammografię - Obrazek 1

    Zachęcamy panie w wieku 50-69 lat do udziału w bezpłatnych badaniach mammograficznych organizowanych 23 stycznia 2019 r. w godz. 09:00 - 17:00 przy Przedszkolu w Mońkach, al. Niepodległości 16. W związku z ogólnopolskim Programem Profilaktyki Raka Piersi realizowanym przez Narodowy Fundusz Zdrowia, zapraszamy mieszkanki Moniek i okolic do wzięcia udziału w BEZPŁATNEJ mammografii. Badania adresowane są do kobiet w wieku 50-69 lat*. Szanowna Pani, Czy pamięta Pani o zbliżającym się terminie swojej mammografii? My pamiętamy i serdecznie Panią zapraszamy do wykonania bezpłatnego badania mammograficznego. MAMMOGRAFIA jest najlepszą metodą umożliwiającą wczesne rozpoznanie zmian patologicznych (w tym także raka) w utkaniu piersi, a dla kobiet po menopauzie czułość mammografii jest najwyższa. Zdajemy sobie sprawę, że w natłoku codziennych obowiązków mogła Pani zapomnieć o tym, żeby zadbać o siebie. Zapewne pomyślała Pani teraz, że na głowie ma Pani ważniejsze, pilniejsze sprawy i na badanie jeszcze przyjdzie czas. Zapewne tak, ale czy jakakolwiek sprawa jest ważniejsza od własnego zdrowia i życia? Prawdopodobnie jest Pani mamą, a może nawet babcią, a więc osobą bardzo ważną w życiu swoich dzieci i wnuków. Proszę więc pozwolić swoim najbliższym i najukochańszym jak najdłużej cieszyć się swoją obecnością. Proszę nie dopuścić, żeby z powodu spraw pozornie ważnych zaniedbać najważniejszą – swoje ZDROWIE lub ŻYCIE. Zachęcamy do tego, aby poświęcić krótką chwilę i skorzystać z możliwości, które daje Pani Program Profilaktyki Raka Piersi i wykonać bezpłatną mammografię. Jeśli nawet w trakcie badania mammograficznego okaże się, że w Pani piersi znajduje się jakakolwiek zmiana, to z doświadczenia wiemy, że im jest ona mniejsza tym łatwiejsza do wyleczenia. Serdecznie zapraszamy do skorzystania z bezpłatnej mammografii, która w naszej placówce wykonywana jest metodą cyfrową. Z poważaniem dr n.med. Katarzyna Borowska – Matwiejczuk Specjalista radiologii i diagnostyki obrazowej Panie zainteresowane skorzystaniem z bezpłatnych badań mammograficznych mogą zarejestrować się: Telefonicznie: 85 676 03 32 ; 85 676 13 22, lub na stronie: www.wirtusplus.pl. Godzina badania ustalana jest indywidualnie z pacjentkami podczas rejestracji. * Panie nie objęte programem profilaktyki raka piersi mogą wykonać badanie odpłatnie, koszt badania 80 złZachęcamy panie w wieku 50-69 lat do udziału w bezpłatnych badaniach mammograficznych organizowanych 23 stycznia 2019 r. w godz. 09:00 - 17:00 przy Przedszkolu w Mońkach, al. Niepodległości 16. W związku z ogólnopolskim Programem Profilaktyki Raka Piersi realizowanym przez Narodowy Fundusz Zdrowia, zapraszamy mieszkanki Moniek i okolic do wzięcia udziału w BEZPŁATNEJ mammografii. Badania adresowane są do kobiet w wieku 50-69 lat*. Szanowna Pani, Czy pamięta Pani o zbliżającym się terminie swojej mammografii? My pamiętamy i serdecznie Panią zapraszamy do wykonania bezpłatnego badania mammograficznego. MAMMOGRAFIA jest najlepszą metodą umożliwiającą wczesne rozpoznanie zmian patologicznych (w tym także raka) w utkaniu piersi, a dla kobiet po menopauzie czułość mammografii jest najwyższa. Zdajemy sobie sprawę, że w natłoku codziennych obowiązków mogła Pani zapomnieć o tym, żeby zadbać o siebie. Zapewne pomyślała Pani teraz, że na głowie ma Pani ważniejsze, pilniejsze sprawy i na badanie jeszcze przyjdzie czas. Zapewne tak, ale czy jakakolwiek sprawa jest ważniejsza od własnego zdrowia i życia? Prawdopodobnie jest Pani mamą, a może nawet babcią, a więc osobą bardzo ważną w życiu swoich dzieci i wnuków. Proszę więc pozwolić swoim najbliższym i najukochańszym jak najdłużej cieszyć się swoją obecnością. Proszę nie dopuścić, żeby z powodu spraw pozornie ważnych zaniedbać najważniejszą – swoje ZDROWIE lub ŻYCIE. Zachęcamy do tego, aby poświęcić krótką chwilę i skorzystać z możliwości, które daje Pani Program Profilaktyki Raka Piersi i wykonać bezpłatną mammografię. Jeśli nawet w trakcie badania mammograficznego okaże się, że w Pani piersi znajduje się jakakolwiek zmiana, to z doświadczenia wiemy, że im jest ona mniejsza tym łatwiejsza do wyleczenia. Serdecznie zapraszamy do skorzystania z bezpłatnej mammografii, która w naszej placówce wykonywana jest metodą cyfrową. Z poważaniem dr n.med. Katarzyna Borowska – Matwiejczuk Specjalista radiologii i diagnostyki obrazowej Panie zainteresowane skorzystaniem z bezpłatnych badań mammograficznych mogą zarejestrować się: Telefonicznie: 85 676 03 32 ; 85 676 13 22, lub na stronie: www.wirtusplus.pl. Godzina badania ustalana jest indywidualnie z pacjentkami podczas rejestracji. * Panie nie objęte programem profilaktyki raka piersi mogą wykonać badanie odpłatnie, koszt badania 80 zł

     

  • Nowa Strona Przedszkola

    Zapraszamy wszystkich do odwiedzania naszej nowej strony przedszkola 

    www.monki.przedszkolna.net

    Joanna Klepadło Dyrektor Przedszkola

  •  

    AKCJA MIŚ

    Dyrekcja i nauczyciele Przedszkola w Mońkach zwracają się do mieszkańców naszego miasta z prośbą o wsparcie akcji mającej na celu pomoc chorym dzieciom przebywającym w szpitalach w Białymstoku.

    25 listopada obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Pluszowego Misia. Z tej okazji zachęcamy wszystkich do przekazywania nowych pluszowych maskotek oraz artykułów plastycznych dla mały pacjentów. 25 listopada wolontariusze Fundacji Mam Marzenie przekażą wszystkie zebrane dary dzieciom przebywającym w szpitalach.

    Dzieciaki przeżywają wielki stres, kiedy znajdą się w karetce pogotowia, w gabinecie lekarskim, na oddziale szpitalnym. Nie w każdym przypadku mogą być z nimi ich rodzice czy bliscy. Wręczona wtedy maskotka pozwala zapomnieć o chorobie i bólu. Artykuły plastyczne pozwalają oderwać się od smutnej rzeczywistości.

    Podarujmy małym pacjentom odrobinę radości...

    Maskotki i artykuły plastyczne można przynosić do 20 listopada do Przedszkola w Mońkach ul. Głowackiego 2 lub Aleja Niepodległości 16.

    Koordynatorzy akcji: Anna Baczewska, Agnieszka Bielska, Anna Kulesza

  • Konkurs plastyczny z okazji 100- lecia Odzyskania Niepodległości.                               

    7 listopada 2018 r. w Monieckim Ośrodku Kultury odbył się Konkurs Plastyczny z Okazji 100- lecia Odzyskania Niepodległości przez Polskę. Wyróżnienia otrzymali Zofia Kosakowska i Krystian Jabłoński z grupy 6 B oraz Hanna Baczewska z grupy 4-5. Gratulujemy bardzo i życzymy dalszych sukcesów.

  • "Jeszcze Polska nie zginęła.."

    9 listopada w Monieckim Ośrodku Kultury odbył się VII Ogólnopolski Przegląd Piosenki i Pieśni Patriotycznej "Jeszcze Polska nie zginęła". Po przesłuchaniu 31 solistów i 7 zespołów,  a w trzyosobowym składzie: Marcin Ozga - wokalista, wykładowca Akademii Teatralnej w Białymstoku, Małgorzata Trojanowska - nauczyciel śpiewu, Adam Klimiuk - dziennikarz redakcji kultury Polskiego Radia Białystok, wieloletni chórzysta chóru Uniwersytetu w Białymstoku, nagrodziła następujące osoby:

    - w kategorii I (przedszkole i szkoła podstawowa):

    soliści - pierwsze miejsce zajęła Amelia Fiszer z grupy 6B

    - zespoły- nagroda specjalna została przyznana zespołowi Wesołe Nutki.

    Ideą przeglądu jest pielęgnowanie wartości patriotycznych wśród dzieci i młodzieży oraz we środowiskach lokalnych. Idąc za rozumieniem treści słowa patriotyzm jako pomostu między przeszłością a przyszłością narodu, tu i teraz jest czas dany, aby w młodym pokoleniu pielęgnować wartości szacunku oraz zbiorowej odpowiedzialności za Ojczyznę.

    Wszystkim naszym laureatom życzymy dalszych sukcesów.

  • Klauzula informacyjna RODO dla rodziców i wychowanków

    Klauzula informacyjna dla rodziców i wychowanków

    Klauzula informacyjna

     

    Stosując się do Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych osobowych) (dalej jako: „RODO”), informujemy Panią/Pana o sposobie i celu, w jakim przetwarzamy Pani/Pana dane osobowe, a także o przysługujących Pani/Panu prawach, wynikających z regulacji o ochronie danych osobowych:

    Tożsamość Administratora i dane kontaktowe 

    Administratorem danych osobowych uczniów jest:

    Przedszkole w Mońkach, ul. Głowackiego 2, 19-100 Mońki,

    Dane kontaktowe Inspektora Ochrony Danych (IOD)

    Kontakt z Inspektorem Ochrony Danych  jest  możliwy jest pod adresem email https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif  - iod_pmonki@o2.pl

    Cel przetwarzania danych osobowych oraz podstawa prawna

    Dane osobowe uczniów przetwarzane będą w celu realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, zgodnie z ustawą z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, ustawą z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (na podstawie Art. 6 ust. 1 lit. c RODO) oraz publikacji wizerunku na podstawie udzielonej zgody - art. 6 ust. 1 lit. a RODO

    Informacje o odbiorcach danych osobowych

    Odbiorcami danych osobowych uczniów będą wyłącznie podmioty uprawnione do uzyskania danych osobowych na podstawie przepisów prawa.

    Okres przechowywania danych, a w przypadku gdy nie jest to możliwe kryteria ustalania tego okresu

    Dane osobowe przechowywane będą w czasie zgodnym z przepisami w/w Ustawy oraz do momentu odwołania zgody.

     

    Prawo żądania:

    Posiadacie Państwo prawo dostępu do treści swoich danych, prawo ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub odwołania uprzednio udzielonej zgody.

    Prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego

    Przysługuje Państwo również prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego.

    Obowiązek podania danych

    Podanie danych osobowych celu realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych jest obowiązkowe ze względu na przepisy prawa.

     

  • RODO

    Klauzula informacyjna - ogólna

    Stosując się do Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych osobowych) (dalej jako: „RODO”), informujemy Panią/Pana o sposobie i celu, w jakim przetwarzamy Pani/Pana dane osobowe, a także o przysługujących Pani/Panu prawach, wynikających z regulacji o ochronie danych osobowych:
     Administratorem Pani/Pana danych osobowych jest Przedszkole w Mońkach, ul. Głowackiego 2, 19-100 Mońki, reprezentowane przez Dyrektora Przedszkola.
     Administrator wyznaczył Inspektora Ochrony Danych, z którym może Pani/Pan kontaktować się we wszystkich sprawach dotyczących przetwarzania danych osobowych oraz z korzystania z praw związanych z przetwarzaniem danych osobowych pisemnie na adres Administratora danych: iod_pmonki@o2.pl
     Pani/Pana dane osobowe przetwarzane są na podstawie obowiązujących przepisów prawa, zawartych umów, na podstawie udzielonej zgody oraz z prawnie uzasadnionych interesów w celu:
    a) realizacji obowiązków prawnych ciążących na Administratorze na podstawie przepisów prawa, art. 6 ust. 1 lit. c) RODO) bądź wypełniania zadań realizowanych w interesie publicznym na podstawie przepisów prawa, art. 6 ust. 1 lit. e) RODO, ich podanie jest obowiązkowe, co wynika z przepisów prawa,
    b) przygotowania, zawarcia, realizacji i rozliczenia umowy na wykonanie usług lub dostaw lub zawarcia umowy o charakterze cywilnoprawnym, na podstawie art. 6 ust. 1 lit. b) RODO,
    ich podanie jest dobrowolne, jednakże ich podanie jest warunkiem zawarcia umowy,
    c) w innych przypadku wyłącznie na podstawie wcześniej udzielonej zgody w zakresie i celu określonym w treści zgody na podstawie art. 6 ust. 1 lit. a) RODO,
    podanie danych osobowych jest dobrowolne, w tym zakresie przysługuje Pani/Panu prawo cofnięcia zgody w dowolnym momencie. Cofnięcie zgody pozostaje bez wpływu na zgodność z prawem przetwarzania, którego dokonano na podstawie zgody przed jej cofnięciem.
     Pani/Pana będą przetwarzane przez okres niezbędny do realizacji celów określonych w pkt 3, a po tym czasie przez okres oraz w zakresie wymaganym przez przepisy powszechnie obowiązującego prawa.
     Pani/Pana dane mogą zostać przekazane: organom władzy publicznej oraz podmiotom wykonującym zadania publiczne lub działających na zlecenie organów władzy publicznej, w zakresie i w celach, które wynikają z przepisów powszechnie obowiązującego prawa,
    innym podmiotom, które na podstawie stosownych umów podpisanych z Administratorem przetwarzają dane osobowe dla których Administratorem jest Przedszkole w Mońkach.
     Pani/Pana dane mogą być przetwarzane w sposób zautomatyzowany i nie będą profilowane.
     W związku z przetwarzaniem Pani/Pana danych osobowych, przysługują Pani/Panu następujące prawa:
    a) dostępu do danych osobowych, w tym prawo do uzyskania kopii tych danych;
    b) do sprostowania (poprawiania) danych;
    c) do usunięcia danych osobowych (tzw. prawo do bycia zapomnianym), w sytuacji, gdy przetwarzanie danych nie następuje w celu wywiązania się z obowiązku wynikającego z przepisu prawa;
    d) do ograniczenia przetwarzania danych osobowych, przy czym przepisy odrębne mogą wyłączyć możliwość skorzystania z tego praw;
    e) do przenoszenia danych – w przypadku gdy łącznie spełnione są następujące przesłanki:
    przetwarzanie danych odbywa się na podstawie zgody wyrażonej przez tą osobę lub na podstawie umowy zawartej z osobą, której dane dotyczą,
    przetwarzanie odbywa się w sposób zautomatyzowany;
    f) do wyrażenia sprzeciwu wobec przetwarzania Pani/Pana danych osobowych ze względu na Pani/Pana szczególną sytuację – w przypadkach, gdy przetwarzamy dane na podstawie naszego prawnie usprawiedliwionego interesu, chyba że będą ważne prawnie uzasadnione podstawy do przetwarzania lub do ustalania, dochodzenia lub obrony roszczeń.
     Pani/Pana dane osobowe nie będą wykorzystywane do zautomatyzowanego podejmowania decyzji ani profilowania, o którym mowa w art. 22 RODO.
     W przypadku powzięcia informacji o niezgodnym z prawem przetwarzaniu przez Przedszkole w Mońkach, Pani/Pana danych osobowych, przysługuje Pani/Panu prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego: Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych.

  • UWAGA !!!

    Uprzejmie informujemy, że :

    • z dniem 1 lipca 2017 r. obsługę bankową Przedszkola w Mońkach prowadzić będzie Bank Pekao S.A.

    W związku z tym od dnia 1 lipca 2017 r. zmianie ulegną numery kont bankowych, na które do tej pory były wpłacane należności za żywienie oraz opłata za godziny.

    Lista rachunków bankowych obowiązujących od 1 lipca 2017 r. znajduje się poniżej.

    • żywienie:

               konto nr. 78 1240 5211 1111 0010 7410 4052

    • opłata za godziny:

              konto nr. 93 1240 5211 1111 0010 7410 3879                            

     

    Oddział Banku Pekao S.A. znajduje się przy Al. Niepodległości 2A/4.

    Informujemy również, że:

    • z dniem 1 września 2017 r. KASA Przedszkola ulega likwidacji.
    • wpłat można dokonywać za pośrednictwem banków, poczty oraz internetu.
  • Niecodzienna wizyta

    Dnia 17 maja 2017 r. miało miejsce w naszym przedszkolu niecodzienne zdarzenie. Mieliśmy zaszczyt gościć Ks. Biskupa Henryka Ciereszko. Spotkanie to było wyjątkowe i pełne niezapomnianych wrażeń. Po powitaniu Jego Ekscelencji przez Panią Dyrektor Joannę Klepadło, ks. Biskupa powitały dzieci. Były wiersze, piosenki i tańce. Dzieci pięknie zaprezentowały się przed Gośćmi. Następnie głos zabrał ks. Biskup, który skierował ciepłe słowa do dzieci i całego personelu przedszkolnego. Udzielił też kapłańskiego błogosławieństwa. Jego Ekscelencja ks. Biskup wpisał się też na pamiątkę do naszej kroniki. Całemu spotkaniu towarzyszyła miła i serdeczna atmosfera. Na pewno wizyta ta pozostanie w naszych sercach i naszej pamięci jako niezapomniane chwile i wyjątkowe przeżycie.

    Więcej zdjęć z wizyty w albumie fotograficznym.

  • 25 lecie Przedszkola w Mońkach.

    W Przedszkolu w Mońkach 14 października 2016r obchodzono nie tylko Dzień Edukacji  Narodowej. Była też okazja do świętowania 25 rocznicy funkcjonowania Przedszkola w Mońkach przy ulicy Głowackiego.

    1 października 1991 roku Państwowe Przedszkole Nr 1 zmieniło swoją siedzibę i z ulicy Konopnickiej 1 zostało przeniesione na ulicę Głowackiego 2. Akt Założycielski potwierdza utworzenie z dniem 1 stycznia 1992 roku Przedszkola Samorządowego w Mońkach.

    W związku z tak ważną datą odbyły się uroczystości, na które zostali zaproszenie emerytowani pracownicy przedszkola, władze samorządowe, Burmistrz Zbigniew Karwowski, Sponsorzy, Pracownicy Przedszkola, Rada Rodziców i dzieci. Były życzenia, gratulacje, kwiaty, wiersze, piosenki i tańce od dzieci. Nie zabrakło też wspomnień.

    Dyrektor Przedszkola - Joanna Klepadło przygotowała rys historyczny, mówiący o powstaniu i historii wszystkich przedszkoli, które funkcjonowały na terenie naszego miasta Mońki. Historia powstania pierwszego przedszkola sięga lat 60-tych.

    Tak jak na wszystkich tego typu uroczystościach nie mogło obyć się bez tortu. Przy kawie i słodkim poczęstunku było wiele rozmów, wspomnień, oglądanie zdjęć pamiątkowych z wcześniejszych lat. Na zakończenie uroczystości wykonano pamiątkowe zdjęcie

             - Obrazek 1

  • PROJEKT

    UWAGA!

    W związku z realizowanym projektem "Odporność wzmacniamy bo o zdrowe żywienie i higienę dbamy" w załączeniu przesyłamy Panśtwu Prezentację na w/w temat.  Rady i wskazówki podane w prezentacji pomogą wzmacnaić odporność Państwa dzieci.

    Wspólnie zadbajmy o zdrowie Naszych Dzieci

    odpornosc_wzmacniamy__bo_o_zdrowe_zywienie_i_higiene_dbamy-prezentacja.pdf

  •    Ewaluacja zewnętrzna w Przedszkolu w Mońkach.

    W dniach 03-03-2014r do 10-03-2014r w naszym przedszkolu

    odbędzie się planowana ewaluacja zewnętrzna.

       Przeprowadzi ją zespół do spraw ewaluacji w składzie:

    - starszy wizytator Jolanta Malinowska

    - starszy wizytator Jolanta Lenkiewicz Broda.

    Dotyczy ona następującego zakresów wymagań:

    - " Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się."

    - " Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej."

    - " Respektowane są normy społeczne."

       W trakcie ewaluacji przeprowadzone będzie ankietowanie pracowników Przedszkola i wszystkich Rodziców - ich wyniki posłużą do oceny pracy naszego przedszkola.

       Rodzice mogą wypełnić ankiety on-line lub w formie papierowej (do wypełnienia on-line Rodzice otrzymają kody dostępu do platformy SEO). Przedszkole udostępni chętnym Rodzicom komputer do uzupełniania ankiet w Przedszkolu.

       Dnia 05-03-2014r.(środa) o godzinie 1000 w Przedszkolu w Mońkach odbędzie się wywiad z Rodzicami, w którym mogą wziąć udział chętni Rodzice.

  • Projekty

    W grudniu 2013 i styczniu 2014 Nasze Przedszkole przystąpiło do dwóch projektów. Pierwszy z nich ogłoszony został przez Ministerstwo Edukacji Narodowej pod nazwą: "Szkoła w Ruchu, Przedszkole w Ruchu. Ćwiczyć każdy może". Przedszkole w Mońkach, jako jedno z trzech placówek w powiecie monieckim zgłosiło swój udział w realizacji tego projektu, z czego jesteśmy bardzo dumni. Drugi projekt związany jest z realizacją planu pracy dydaktyczno-wychowawczego, przyjętego na ten rok szkolny, a dotyczny zdrowia. Tytuł projektu to: "Zdrowy Przedszkolak". Bliższych informacji można zasięgnąć wchodząc w podane niżej linki.

    http://www.szkolawruchu.men.gov.pl/index.php/mapa-szkol-bioracych-udzial-w-akcji

    http://zdrowyprzedszkolak.pl/

  • WALENTYNKI 2014

    Dziesiejszego dnia w naszym przedszkolu było CZERWONO. wszystkie dzieci przyszły ubrane na czerwono Walentynkowo. Było bardzo miło i wiele niespodzianek dla koleżanek i kolegów. Nie obyło się też bez Walentynowych serc.

    Zdjęcia w albumie fotograficznym.

  • Zajęcia dodatkowe

    W roku szkolnym 2013/2014 prowadzone są w naszym przedszkolu zajęcia dodatkowe, które rozwijają zainteresowania i uzdolnienia dzieci. Przedszkolaki mogą brać udział w zajęciach koła plastycznego prowadzonego przez Panie: Anna Baczewska, Agnieszka Bielska, Monika Klepadło w Przedszkolu przy ulicy Głowackiego i Panią Katarzynę Szymanowicz w Przedszkolu przy ulicy Al. Niepodległości. Dzieci podczas zajęć wykorzystują różne techniki plastyczne i techniczne, a swoje prace prezentują w galerii prac. Dzieci muzycznie uzdolnione rozwijają swoje zdolności w chórku przedszkolnym prowadzonym przez Panią Dyrektor Joannę Klepadło. Ponadto "umysły ścisłe" mogą ćwiczyć swoją pamięć, koncentracje i logiczne myślenie podczas nauki gry w szachy. Koło to prowadzi Pani Małgorzata Jamiołkowska. Wszystkie dzieci 5-cio i 6-cio letnie uczęszczają na zajęcia j.angielskiego, które prowadzi Pani Anna Kulesza (ul. Głowackiego) oraz Pani Katarzyna Wiśniewska (ul. Al. NIepodległości). Chętne dzieci poznają podstawy j.niemieskiego, prowadzone przez Pania Dyrektor Joanne Klepadło.

  • Nasi Dziadkowie

    Z okazji Dnia Babci i Dziadka w naszym przedszkolu odbyły i uroczystości związane ze Świętem naszych Dziadków. Było przedstawienie: wiersze, pioesenki, upominki no i oczywiście nie mogło obyć się bez tańców. Na początku dzieci zaprezentowały swoje umiejętności taneczne, następnie zaprosiły do tańca Babcie i Dziadków. Po krótkiej preznetacji kroków wszyscy z optymizmem i chęcią uczestniczyli we wspólnej zabawie. Musimy przyznać, że bardzo dobrze "szło" naszym Dziadkom i Babciom i mogliby zawstydzić nie jednego młodego swoimi umiejętnościami. BRAWO!!!! oby tak dalej bo wiemy, że ruch to zdrowie, a zdrowie to radość i pogoda ducha.

    WSZYSTKIEGO DOBREGO DROGIE BABCIE I DRODZY DZIADKOWIE, DUŻO ZDROWIA I POGODY DUCHA ŻYCZĄ WNUCZĘTA.

    Zdjęcia z uroczystości w albumie fotograficznym

  • Przedszkolny opłatek
    20.12.2013

    W Naszym Przedszkolu w dniu 20.12.2013 r., odbyło się spotkanie opłatkowe dzieci i wszystkich pracowników. Spotkanie rozpoczęło się śpiewem kolęd w wykonaniu dzieci uczęszczających na chórek przedszkolny. Po przełamaniu się opłatkiem i złożeniu sobie życzeń dzieci udały się na "Wigilijny obiad". Odświętnie ubrane dzieci zasiadły do uroczyście nakrytych stołów, na których znajdowały się: barszcz z uszkami, ryba oraz kutia i kompot. Nastroju dodawały płynące w tle kolędy.

    Zdjęcia z opłatka znajdują się w Albumie fotograficznym.

  • Wycieczka grup 6A, 6B, 5A do Białegostoku.

    Dnia 9 grudnia 2013r. grupy starszaków 6B, 6A oraz 5A w godzinach 8.00 - 15.00 były na wycieczce w Białymstoku.

    Dzieci uczestniczyły w filmie animowanym pt. "Kraina lodu" w Kinie Helios Alfa w Białymstoku.

    Następnie autokarem przejechały na Lodowisko w Białymstoku na rewię na lodzie pt. "Śpiąca Królewna".

    Przedszkolaki były zachwycone spektaklami oraz przejazdem autokarem.

    Po przyjezdzie do przedszkola pytały  "kiedy następny wyjazd ?"

    Zdjęcia z "naszej wyprawy" zamieszczone są w albumie fotograficznym.

  • UWAGA KONKURS

    25 października 2013r. odbyło się rozstrzygnięcie konkursu p.h.: "Mamo, tato baw się z nami jesiennymi darami".

    Przy ocenie prac będą brano pod uwagę następujące kryteria:  zgodność z tematem konkursu, pomysłowość, estetyka i wkład dziecka w pracę.

    NAGRODY otrzymali:

    - Karolina Daniłowska

    - Emilia Olechno

    - Szymon Sawicki

    - Anita Michaluk

    WYRÓŻNIENIA:

    - Aleksandra i Hubert Łapińscy

    - Tomasz Tałałąj

    - Wojciech Biedrzycki

    - Julia Dąbrowska

    - Zuzanna Dzierżanowska

    - Wiktoria Wyszkowska

    - Dominika Balcewicz

    - Maja Sołowiej

    Gratulujemy i zachęcamy do udziału w konkursie już za rok.

     

    Organizatorzy:

    Wioletta Jabłońska

    Iwona Kozłowska

     

  • Zachęcamy Rodziców do zapoznania się z  "Podstawą Programową Wychowania Przedszkolnego". Prosimy analizować, co dziecko już umie, wie i potrafi, a czego musimy go jeszcze wspólnie nauczyć i w jakie umiejętności wyposażyć.

    Zróbmy to razem!!

     

     

     

    PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO DLA PRZEDSZKOLI, ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH ORAZ INNYCH FORM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO.

    Załączniki do rozporządzenia
    Ministra Edukacji Narodowejz dnia 23 grudnia 2008 r.

    (Dziennik Ustaw z dnia 15 stycznia 2009 r. Nr 4, poz. 17)

    Załącznik nr 1

    Podstawa programowa wychowania przedszkolnego opisuje proces wspomagania rozwoju i edukacji dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym. Przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych oraz inne formy wychowania przedszkolnego w równej mierze pełnią funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Zapewniają dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.
     

             Celem wychowania przedszkolnego jest:
    1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;
    2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe;
    3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;
    4) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi;
    5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;
    6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych;
    7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;
    8.) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;
    9) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;
    10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.
            

             Cele te są realizowane we wszystkich obszarach działalności edukacyjnej przedszkola.
    W każdym z obszarów podane są umiejętności i wiadomości, którymi powinny wykazywać się dzieci pod koniec wychowania przedszkolnego.
     

    Aby osiągnąć cele wychowania przedszkolnego, należy wspomagać rozwój, wychowywać i kształcić dzieci w następujących obszarach:


    1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.

    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumieć to, co mówią i czego oczekują; grzecznie zwraca się do innych w domu, w przedszkolu, na ulicy;
    2) przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych;
    3) w miarę samodzielnie radzi sobie w sytuacjach Syciowych i próbuje przewidywać skutki swoich zachowań;
    4) wie, że nie należy chwalić się bogactwem i nie należy dokuczać dzieciom, które wychowują się w trudniejszych warunkach, a także, że nie należy wyszydzać i szykanować innych;
    5) umie się przedstawić: podaje swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania; wie, komu można podawać takie informacje.


    2. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych.Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) umie poprawnie umyć się i wytrzeć oraz umyć zęby;
    2) właściwie zachowuje się przy stole podczas posiłków, nakrywa do stołu i sprząta po sobie;
    3) samodzielnie korzysta z toalety;
    4) samodzielnie ubiera się i rozbiera, dba o osobiste rzeczy i nie naraża ich na zgubienie lub kradzież;
    5) utrzymuje porządek w swoim otoczeniu.


    3. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym;
    2) mówi płynnie, niezbyt głośno, dostosowując ton głosu do sytuacji;
    3) uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach;
    4) w zrozumiały sposób mówi o swoich potrzebach i decyzjach.


    4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) przewiduje, w miarę swoich możliwości, jakie będą skutki czynności manipulacyjnych na przedmiotach (wnioskowanie o wprowadzanych i
    obserwowanych zmianach);
    2) grupuje obiekty w sensowny sposób (klasyfikuje) i formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne;
    3) stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbuje przewidywać, co się możą zdarzyć.


    5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) dba o swoje zdrowie; zaczyna orientować się w zasadach zdrowego żywienia;
    2) dostrzega związek pomiędzy chorobą a leczeniem, poddaje się leczeniu, np. wie, że przyjmowanie lekarstw i zastrzyki są konieczne;
    3) jest sprawne fizycznie lub jest sprawne w miarę swoich możliwości, jeżeli jest dzieckiem mniej sprawnym ruchowo;
    4) uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali gimnastycznej.


    6. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) wie, jak trzeba zachować się w sytuacji zagrożenia i gdzie można otrzymać pomoc, umie o nią poprosić;
    2) orientuje się w bezpiecznym poruszaniu się po drogach i korzystaniu ze środków transportu;
    3) zna zagrożenia płynące ze świata ludzi, roślin oraz zwierząt i unika ich;
    4) wie, że nie może samodzielnie zażywać lekarstw i stosować środków chemicznych (np. środków czystości);
    5) próbuje samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny w przedszkolu i w domu; ma rozeznanie, gdzie można się bezpiecznie bawić, a gdzie nie.
     

    7. Wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) wie, jak należy się zachować na uroczystościach, np. na koncercie, festynie, przedstawieniu, w teatrze, w kinie;
    2) odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem; umie posługiwać się rekwizytami (np. maską).
     

    8. Wychowanie przez sztukę - muzyka i śpiew, pląsy i taniec.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu;
    2) dostrzega zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięku utworu muzycznego, wyraża je, pląsając lub tańcząc;
    3) tworzy muzykę, korzystając z instrumentów perkusyjnych (oraz innych przedmiotów), a także improwizuje ją ruchem;
    4) w skupieniu słucha muzyki, w tym także muzyki poważnej.
     

    9. Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) przejawia, w miarę swoich możliwości, zainteresowanie wybranymi zabytkami i dziełami sztuki oraz tradycjami i obrzędami ludowymi ze swojego regionu;
    2) umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych;
    3) wykazuje zainteresowanie malarstwem, rzeźbą i architekturą (także architekturą zieleni i architekturą wnętrz).
     

    10. Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) wznosi konstrukcje z klocków i tworzy kompozycje z różnorodnych materiałów (np. przyrodniczych), ma poczucie sprawstwa („potrafię to zrobić”) i odczuwa radość z wykonanej pracy;
    2) używa właściwie prostych narzędzi podczas majsterkowania;
    3) interesuje się urządzeniami technicznymi (np. używanymi w gospodarstwie domowym), próbuje rozumieć, jak one działają, i zachowuje ostrożność przy korzystaniu z nich.
     

    11. Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku; podejmuje rozsądne decyzje i nie naraża się na niebezpieczeństwo wynikające z pogody, np. nie stoi pod drzewem w czasie burzy, nie zdejmuje czapki w mroźną pogodę;
    2) wie, o czym mówi osoba zapowiadająca pogodę w radiu i w telewizji, np. że będzie padał deszcz, śnieg, wiał wiatr; stosuje się do podawanych informacji w miarę swoich możliwości.
     

    12. Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) wymienia rośliny i zwierzęta Syjące w różnych środowiskach przyrodniczych, np. na polu, na łące, w lesie;
    2) wie, jakie warunki są potrzebne do rozwoju zwierząt (przestrzeń życiowa, bezpieczeństwo, pokarm) i wzrostu roślin (światło, temperatura, wilgotność);
    3) potrafi wymienić zmiany zachodzące w życiu roślin i zwierząt w kolejnych porach roku; wie, w jaki sposób człowiek może je chronić i pomóc im, np. przetrwać zimę.
     

    13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) liczy obiekty i rozróżnia błędne liczenie od poprawnego;
    2) wyznacza wynik dodawania i odejmowania, pomagając sobie liczeniem na palcach lub na innych zbiorach zastępczych;
    3) ustala równoliczność dwóch zbiorów, a także posługuje się liczebnikami porządkowymi;
    4) rozróżnia stronę lewą i prawą, określa kierunki i ustala położenie obiektów w stosunku do własnej osoby, a także w odniesieniu do innych obiektów;
    5) wie, na czym polega pomiar długości, i zna proste sposoby mierzenia: krokami, stopa za stopą;
    6) zna stałe następstwo dni i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy w roku.
     

    14. Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) potrafi określić kierunki oraz miejsca na kartce papieru, rozumie polecenia typu: narysuj kółko w lewym górnym rogu kartki, narysuj szlaczek, zaczynając od lewej strony kartki;
    2) potrafi uważnie patrzeć (organizuje pole spostrzeżeniowe), aby rozpoznać i zapamiętać to, co jest przedstawione na obrazkach;
    3) dysponuje sprawnością rąk oraz koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania i nauki pisania;
    4) interesuje się czytaniem i pisaniem; jest gotowe do nauki czytania i pisania;
    5) słucha np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich; interesuje się książkami;
    6) układa krótkie zdania, dzieli zdania na wyrazy, dzieli wyrazy na sylaby; wyodrębnia głoski w słowach o prostej budowie fonetycznej;
    7) rozumie sens informacji podanych w formie uproszczonych rysunków oraz często stosowanych oznaczeń i symboli, np. w przedszkolu, na ulicy, na dworcu.
     

    15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
    Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej:
    1) wymienia imiona i nazwiska osób bliskich, wie, gdzie pracują, czym się zajmują;
    2) zna nazwę miejscowości, w której mieszka, zna ważniejsze instytucje i orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby, np. policjanta, strażaka;
    3) wie, jakiej jest narodowości, że mieszka w Polsce, a stolicą Polski jest Warszawa;
    4) nazywa godło i flagę państwową, zna polski hymn i wie, że Polska należy do Unii Europejskiej;
    5) wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa.
     

    Zalecane warunki i sposób realizacji.
    W trosce o prawidłowy rozwój psychoruchowy oraz przebieg wychowania i kształcenia dzieci w wieku przedszkolnym zaleca się następujące proporcje zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu w rozliczeniu tygodniowym:
    1) co najmniej jedną piątą czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie, przy niewielkim udziale nauczyciela);


    2) co najmniej jedną piątą czasu (w przypadku młodszych dzieci - jedną czwartą czasu), dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.);


    3) najwyżej jedną piątą czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego;


    4) pozostały czas - dwie piąte czasu nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne).

     

    Zadaniem nauczycieli jest prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji.

    Z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej należy przeprowadzić analizę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna).

    Celem takiej analizy jest zgromadzenie informacji, które mogą pomóc:
    1) rodzicom w poznaniu stanu gotowości swojego dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomagać;
    2) nauczycielowi przedszkola przy opracowaniu indywidualnego programu wspomagania i korygowania rozwoju dziecka, który będzie realizowany w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej;
    3) pracownikom poradni psychologiczno-pedagogicznej, do której zostanie skierowane dziecko, w razie potrzeby pogłębionej diagnozy związanej ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
     

    W wielu obszarach wychowania przedszkolnego występują treści edukacji zdrowotnej. Ze względu na dobro dzieci, należy zadbać o kształtowanie ich świadomości zdrowotnej oraz nawyków dbania o własne zdrowie w codziennych sytuacjach w przedszkolu i w domu, współpracując w tym zakresie z rodzicami.
     

    W trosce o jednolite oddziaływanie wychowawcze, nauczyciele:
    1) systematycznie informują rodziców o zadaniach wychowawczych i kształcących realizowanych w przedszkolu; zapoznają rodziców z podstawą programową wychowania przedszkolnego i włączają ich do kształtowania u dziecka określonych tam wiadomości i umiejętności;
    2) informują rodziców o sukcesach i kłopotach ich dzieci, a także włączają ich do wspierania osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia trudności, na jakie natrafiają;
    3) zachęcają rodziców do współdecydowania w sprawach przedszkola, np. wspólnie organizują wydarzenia, w których biorą udział dzieci.

    W celu właściwego przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole podstawowej, nauczyciele powinni znać podstawę programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych w zakresie I etapu edukacyjnego, a zwłaszcza klasy I szkoły podstawowej.