INDYWIDUALNA DIAGNOZA POTRZEB WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO w zakresie wsparcia edukacji przedszkolnej została opracowana przez zespół pod kierunkiem dyrektora placówki z uwzględnieniem opinii zebranych od przedstawicieli grona pedagogicznego we współpracy z rodzicami.
Wychowankowie przedszkola objęci są całościową oraz komplementarną terapią. Zajęcia grupowe i indywidualne dają możliwość doświadczania i zaspakajania potrzeb oraz możliwości dzieci. Zdajemy sobie jednak sprawę, iż dzieci z niepełnosprawnościami oraz różnymi problemami rozwojowymi wymagają większej ilości różnorodnych terapii, zajęć oraz działań zarówno indywidualnych, jak i grupowych. Edukacja włączająca - możliwość przebywania wśród zdrowych rówieśników, nawet tych dzieci, które nie potrafią się komunikować lub borykają się z trudnymi zachowaniami (spektrum autyzmu, uszkodzenia słuchu, niepełnosprawność intelektualna) zwiększa szanse na ich lepszy rozwój i start w następnych etapach edukacyjnych. Żeby w pełni sprostać tym zadaniom należy stworzyć jak najlepsze, profesjonalne uwarunkowania dostosowanych warunków lokalowych, wykwalifikowanej kadry oraz dobrego zaopatrzenia w środki dydaktyczne.
Dodatkowe zajęcia, zakup nowoczesnego sprzętu i pomocy dydaktycznych a także poszerzenie kompetencji i kwalifikacji nauczycieli przyczynią się do zdobywania wiedzy dzieci, rozwiną ich nowe umiejętności i kompetencje oraz wpływać będą na kształtowanie określonych postaw. Realizacja projektu będzie sposobem na zwiększenie motywacji dzieci i nauczycieli.
Nauczyciele dzięki szkoleniom i doskonaleniu zawodowemu nabywać będą nowe kompetencje i wzbogacać swój warsztat pracy. Zakupiony sprzęt i pomoce do zajęć, także komputerowych umożliwią nauczycielom wykorzystanie ich w procesie uczenia, a dzieciom praktyczne korzystanie i posługiwanie się nowymi technologiami. Uatrakcyjnią zajęcia, wpłyną na rozwój ciekawości poznawczej uczestników zajęć i rozwiną kompetencje kluczowe.
Pliki do pobrania
1. Zarzadzenie_Burmistrza-zatwierdzenie_Indywidualnej_Diagnozy_Potrzeb_Wychowania_Przedszkolnego_w_.pdf
2. Indywidualna_Diagnoza_Potrzeb_Wychowania_Przedszkolnego_w_zakresie_wsparcia_edukacji_przedszkoln.pdf